CARACTERÍSTICA 1. MISIÓN INSTITUCIONAL
La institución tiene una misión claramente formulada; ésta corresponde a la naturaleza de la institución y es de dominio público. Dicha misión se expresa en los objetivos, en los procesos académicos y administrativos y en los logros de cada programa. En ella se explicita el compromiso institucional con la calidad y con los referentes universales de la educación superior.
VARIABLES:
1) Misión, según naturaleza y contexto de la Institución.
2) Estrategias institucionales para la difusión y discusión de la misión entre la comunidad académica.
3) Correspondencia entre la misión y los principios y objetivos establecidos por la ley para la educación superior.
4) Correspondencia entre el contenido de la misión, y los logros institucionales y los objetivos del programa académico.
5) Contribución del programa académico al cumplimiento de los propósitos de la misión.
6) Identificación de directivos, profesores, personal administrativo, estudiantes y egresados, con la misión institucional.
CARACTERÍSTICA 2. PROYECTO INSTITUCIONAL
El proyecto institucional orienta el proceso educativo, la administración y la gestión de los programas y sirve como referencia fundamental en los procesos de toma de decisiones sobre la gestión del currículo, de la docencia, de la investigación, de la internacionalización, de la extensión o proyección social y del bienestar institucional.
VARIABLES:
1) Políticas definidas en el proyecto institucional para desarrollar en el programa académico las funciones de docencia, investigación, internacionalización, extensión o proyección social y bienestar de la comunidad institucional.
2) Criterios que contempla el proyecto institucional para la toma de decisiones en materia de administración de recursos y gestión académica del programa.
3) Criterios que contiene el proyecto institucional para la toma de decisiones sobre asignación de cargos, responsabilidades y procedimientos en los diferentes programas que ofrece la institución.
4) Criterios y orientaciones que contempla el proyecto institucional para adelantar los procesos de auto evaluación y autorregulación de los programas académicos.
5) Criterios que contempla el proyecto institucional para la evaluación de estudiantes, profesores y personal administrativo.
6) Criterios y orientaciones que contiene el proyecto institucional para la toma de decisiones en el campo de la cooperación interinstitucional.
CARACTERÍSTICA 3. PROYECTO EDUCATIVO DEL PROGRAMA
El programa ha definido un proyecto educativo coherente con el proyecto institucional, en el cual se señalan los objetivos, los lineamientos básicos del currículo, las metas de desarrollo, las políticas y estrategias de planeación y evaluación, y el sistema de aseguramiento de la calidad. Dicho proyecto es de dominio público.
VARIABLES:
1) Coherencia del proyecto educativo del programa con la misión y el proyecto institucional y con los campos de acción profesional o disciplinario.
2) Mecanismos para la discusión, actualización y difusión del proyecto educativo del programa académico en la comunidad institucional.
3) Orientaciones en el proyecto educativo del programa para desarrollar las funciones de la docencia, la investigación, la extensión o proyección social y la internacionalización.
4) Criterios del proyecto educativo del programa en relación con la definición de sus objetivos, lineamientos básicos del currículo, créditos académicos, metas de desarrollo, políticas y estrategias de planeación, autorregulación y compromiso con el mejoramiento de la calidad.
5) Identificación de los estamentos institucionales con el proyecto educativo del programa.
CARACTERÍSTICA 4. RELEVANCIA ACADÉMICA Y PERTINENCIA SOCIAL DEL PROGRAMA
El programa es relevante académicamente y responde a necesidades locales, regionales, nacionales e internacionales.
VARIABLES:
1) Relación del plan curricular del programa con los estudios adelantados por la institución sobre las tendencias universales en los campos del saber del programa.
2) Relación del plan curricular del programa con los estudios adelantados para atender las necesidades locales, regionales, nacionales e internacionales.
3) Originalidad, novedad y aportes significativos del programa respecto de otros ya existentes.
4) Políticas académicas de la institución y orientaciones del programa en relación con las necesidades del entorno.
5) Correspondencia entre el título, el perfil profesional, la formación impartida por el programa y el desempeño del egresado.
6) Reconocimiento social del programa y de sus egresados
